Latest Event Updates

Отчет моей работы за 2020-2021 уч.год

Posted on Updated on

Говорят, что после бури наступает затишье. В нашей бурной действительности каждый пытается удержаться на плаву, а затишье не наступает никогда: это и позволяет нам идти всегда вперед, не останавливаясь ни на минуту, вести за собой тех, кто хочет быть современным и востребованным. 202102021 год- не исключение: год, полный новых идей,встреч, новых начинаний, новых проектов. Учебный год начался с некоторой тревогой: мы возвращались после длительного дистанционного обучения и летних каникул: настроены ли наши ученики на учебу в физической среде? Но все обошлось, все пошло, как обычно, нормально, и мы даже научились работать одновременно и с учениками, находящимися в классе, и с учениками, находящимися на дистанционном семейном обучении. Представляю свою работу по месяцам:

сентябрь

октябрь

Читать далее…

Июньский пленэр 2021. Направления и индивидуальный график работы

Posted on Updated on

Участие в театральном смотре

Глиняный театр: Исаакян » Лилит»

Сроки проекта: 14-26 июня

Проект осуществляется силами учителей русского языка, к которым может присоединится любой желающий. Вначале учителя работают с глиной, создают персонажей притчи. Затем делают аудио- и видеозаписи по произведению. Результатом должен быть видеотеатр с оригинальными решениями синтеза работы с глиной и движения, пантомимы.

Участие в переводческом смотре:

Работа в смотре предполагает переводческую работу

-на русской страничке сайта, освещающие будни образовательного комплекса , репортажи с фестивальных площадок во время июньского пленэра

-перевод статей в педагогическом журнале » Дпир» на русский язык

Աշխատակարգը ըստ օրերի, հունիսի 21-25

Հունիսի 21

Читать далее…

Проектная деятельность в образовательном комплексе

Posted on

Методическое описание метода проекта

Приоритетным направлением в обучении является   метод проектов, при котором в результате совместного творчества учащихся и учителей решаются определенные проблемы, значимые для учащихся и оформляемые в виде некоего учебного продукта: презентации, фильма, статьи и т.п. Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.    Для ученика проект – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися. Результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер и значим для самих исследователей. Метод проектов очень эффективен, так как предполагает использование совокупности разнообразных методов, средств обучения, определяет необходимость интегрирования знаний, умений применять знания из различных областей науки, технологии, культуры. Учитель как руководитель проекта должен :

Читать далее…

Театрализованная деятельность в образовательном комплексе

Posted on

Сегодня с уверенностью можно сказать, что неотъемлемой частью современного школьного образования, как средства развития полноценно – мобильной, креативно настроенной личности ученика, должен стать компонент театральной культуры, который будет подразумевать непосредственное знакомство учеников со школьным театром как видом искусства, со сценой. Театральное образование на уроках русского языка занимает большое место. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности, где он может не только донести до зрителя свою игру, эмоции, но и применить навыки владения русским языком. Используя выразительные средства, соответствующие характеру героев театрализованной игры и их поступков, ребенок старается говорить четко, чтобы его поняли все зрители.

Школьное радио и TV как форма организации учебной деятельности

Posted on

Еще одной из эффективных форм образовательной деятельности учащихся в школе является создание  школьного радио. Школьные радио образовательного комплекса ,,Мхитар Себaстаци” призваны объединять учащихся разных возрастов, родителей, учителей, учащихся разных школ, как рычаг выявления их творческих способностей и командной сплоченности. Работа по созданию школьных радиопрограмм – это увлекательный процесс, который помогает выявить творческий потенциал активных и талантливых учащихся. Школьное радио  помогает учиться грамотно говорить, интонировать, находить необходимую информацию из интернет-источников, брать интервью, редактировать тексты. Здесь реализуются такие виды речевой деятельности, как говорение и аудирование.  В процессе работ ребята, не отлучаясь от учебного процесса, обсуждают сюжет нового радио, распределяют роли. Именно таким образом происходит изучение истории той или иной эпохи, героя, личности, которых мы транслируем по радио. Это эффективное средство развития общего кругозора учащихся, в том числе и создание мостов между русской, армянской и зарубежной литературой.

Читать далее…

Флешмоб по русскому языку в образовательном комплексе

Posted on

Флешмоб по русскому языку также является неотъемлемой частью авторской образовательной программы, реализуемой в образовательном комплексе ,,Мхитар Себастаци”.  Предметный флешмоб – список заданий, тестов, логических задач, направленных на развитие мышления, поисковой деятельности, развитие творческих способностей выполняющих его. Педагогическая лаборатория учебного комплекса ,,Мхитар Себастаци” рассматривает флешмоб как средство повышения квалификации педагогических кадров, которые занимаются разработкой заданий флешмобов. Предметный флешмоб подразумевает участие в выполнении заданий разных людей, с разных мест, направлений, рода деятельности, но в одном и том же периоде и пространстве.

Читать далее…

Лагерная деятельность в образовательном комплексе

Posted on

Учебные лагеря давно стали реальностью в  нашем образовательном комплексе.
С 2007-2008 годов зимние, летние учебные лагеря  были внесены в авторские образовательные программы комплекса “ Мхитар Себастаци”. С 2017-2018 учебного года в образовательном комплексе январские и июньские учебно-смотровые лагеря являются отдельными учебными периодами с их содержанием, распорядком работы, подведением итогов.

Читать далее…

Учебная экскурсия в образовательном комплексе

Posted on

Одной из важных задач в преподавании русского языка как иностранного в образовательном комплексе  ,,Мхитар Себастаци” является развитие и поддержание интереса учащихся к изучению истории, музыки, искусства, кинематографии посредством обучающих экскурсий, которые практикуются не первый год в образовательном комплексе и являются важной составляющей авторской педагогики, реализуемой в комплексе. Экскурсия является организованной формой обучения и одновременно методом обучения.

Обучение путешествием – это вид ежедневного, развивающего обучения, используемого жизнью и для жизни в образовательном комплексе. Образовательные поездки комплекса регламентируются учебным календарем образовательного комплекса, предметными программами, представляемыми учителями, индивидуальными учебными календарями учителей. Путешествия — одна из ключевых составляющих нашей проектной деятельности. В основе их лежит развитие и передача ряда важных навыков.

Читать далее…