Latest Event Updates

Բանահավաքչության և Էթնիկ փոքրամասնությունների հետքերով դեպի Տավուշ

Posted on

Ուսումնահայրենագիտական ճամփորդություն

Պատասխանատուներ՝ Անի Ավետիսյան, Ժաննա Հակոբյան

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի սովորողներ

Ժամանակահատված՝ Մայիսի 20-22

Կացարան

Մեկնում ՝ Մայիսի 20, ժամը՝ 09:30, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից /ժամերգությունից հետո
Վերադարձ՝ Մայիսի 22․ ժամը՝ մինչև 18։00

Վարորդ՝ Սարգիս Ավագյան 098533504

Մակնիշ, Մերսեդես Սպրինտեր, 60 QD 077

Նստատեղերին քանակ՝ 23

Եղանակի տեսություն՝

Երթուղի 

  • Մեկնում՝ Երևան-Ապարան-Վանաձոր-Դիլիջան
  • Վերադարձ՝ Ճամբարակ-Սևան-Երևան

Նպատակը

  • Կազմակերպել ճանաչողական հայրենագիտական քայլարշավներ Տավուշի մարզում
  • Ստեղծել կրթական կապեր Ֆիոլետովո համայնքում (Լոռու մարզ) բնակվող էթնիկ փոքրամասնությունների՝ մոլոկանների հետ — ,, Быт и фольклор национальных меньшинств Армении,, նախագծի շրջանակներում : Կոնտակտային անձ Ֆիոլետովո համայնքի միջնակարգ դպրոցի տնօրեն՝ Արամ Ղազարյան 077 05 69 03
  • Ծանոթանալ Տավուշի մարզի բնությանը և պատմամշակութային կոթողներին
  • Ծանոթանալ արտադրական գործարանների  աշխատանքին և տարածքում առկա բացասական և  դրական արդյունքներին ,,Производственный и промышленный туризм,, նախագծի շրջանակներում — այց Դիլիջանի Գարեջրի գործարան
  • Իրականացնել կրթական փոխանակում Դիլիջանում գործող ԱՅԲ կրթական կենտրոնի հետ՝ ներկայացնելով ,,Մխիթար Սեբաստացի ,, կրթահամալիրում գործող այլընտրանքային կրթության տարրերը՝ ֆլեշմոբային գործընթացը, ,,Калейдоскоп,, կրթահամալիրյան ռուսալեզու ամսագիրը, ռուսալեզու ռադիոն  , ռուսալեզու TV-ին: ԱՅԲ-ում մեզ կներկայացնեն իրենց հետաքրքիր ծրագրերը, նախագծերը, կպատմեն իրենց դպրոցի մասին, կներկայացնեն դպրոցը; (Համակարգող՝ Նառա Դալուզյան)
Читать далее…

Проект » Быт и фольклор национальных меньшинств Армении»

Posted on Updated on

Совместный проект с Аветисян Ани

Поездка и экскурсия по селам Фиолетово, Лермонтово Тавушского марза

Участники проекта: учащиеся 7-х и 8-х классов

Сроки проекта: 16-26 мая

Сроки проекта: до конца года

1 этап- 29 января- 10 февраля

Цель:  формирование познавательного интереса к изучению национальных меньшинств, населяющих Армению. изучение их истории, обычаев, культурных традиций, фольклора

Ход проекта:

  1. Подготовительный

Учащиеся изучают национальные меньшинства, населяющие Армению, их историю, географию,язык, традиции, особенности быта.

Это:

  • езиды
  • молокане
  • греки

Предполагается проведение встреч с представителями этих национальностей

2. Основной

Проведение экскурсий в населенные пункты проживание этих национальностей, наблюдение за их бытом, традициями, культурными особенностями, образованием. Представление в их школах открытой сети Блеян.

3. Создание аудио- и видеоматералов-отчетов, фильмов, помещение их в блогах и на сайте школы

Осуществление 1-го этапа проекта. Молокане

  1. Материал для изучения : учащиеся изучают материал по теме, сами ищут информацию, смотрят видеоматериалы. Готовят сообщения в классе
  2. Посещают молоканские поселения Фиолетово, Лермонтово в Тавушском марзе. Наблюдают за бытом молокан, встречаются с представителями народа, беседуют о традициях, записывают песни, фольклор
  3. Посещают местную школу, дарят книги, поделки, изготовленные на уроках технологии, рассказывают о нашем комплексе ( открытая сееть Блеян)
  4. Результаты представляют в своих блогах и далее организуют круглый стол.
  5. Русское школьное ТВ готовит репортаж об этом

Театральная постановка, инсценировка- эффективный вид учебной деятельности

Posted on Updated on

Апрель всегда характерен творческим подъемом, новизной идей, желанием сделать что-то интересное и красивое. Апрель объявлен Лабораторией учителей русского языка месяцем театральных постановок и инсценировок.

Уже 7 апреля учащиеся средней школы с учителями Аветисян Ани и Смбатян Нуне преподнесли нам постановку на русском языке по вечной непереходящей теме “отцов и детей”.. Театрализованная деятельность на такие вечные темы является  моделью жизненных ситуаций. Она создает благоприятные условия для речевого развития: совершенствование диалогов и монологов, освоение способов выразительности речи, произношения, а также для самовыражения. Известно, что нередко ребята на уроках стесняются говорить на иностранном языке, боясь ошибиться. Во время данной постановки учащиеся 8-9 классов общались на русском непринужденно, эмоционально, просто. Вот она учебная деятельность, получение знания должно быть именно деятельностью, где нет места нерешительности и страху. На сцене учащийся начинает осознавать себя как член одной большой команды,   где  нет страха   сделать. Театральная деятельность вызывает мотивацию в изучении иностранного  языка , придает  ученикам  уверенность в себе.  Ведь известно, что акцент в преподавании иностранного языка в нашей педагогике перенесен на коммуникацию, живое слово, общение. И здесь мы имеем широкий спектр возможностей, начиная от пополнения лексического запаса, отработкой произношения и заканчивая выражением языковой эмоциональности. Ведь театрализованная деятельность – неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. 

Читать далее…

Мое участие в 17-м ежегодном творческом майском слете

Posted on Updated on

средняя школа

Совместный русско-испанский проект- постановка» » Un poco сумасшедший Դոն Կիխոտ«-17.05, 11.00-11.40

Проект » Быт и фольклор национальных меньшинств Армении»— 7, 8 классы

старшая школа

группа по выбору 11 класс

-Открытые занятия по проекту « Школа Жизни»:

1 занятие-10.05, 14.20- 15.30, кабинет 3-5, Тема » Жизнь в интернете как на ладони»

2 занятие-12.05, 14.20-15.30, кабинет 3-5 , тема » Проблемы самооценки.»

-участие в сотрудническом проекте «Русский без границ: » Есенин. Между севером и Ширазом» ( с колледжем, учащимися 8-х классов и приглашенным специалистом)

Лаборатория

Организация Круглого стола учителей русского языка комплекса » Мхитар Себастаци», 11.05, 14.00-15.00, читальный зал старшей школы

Проект » Самопрезентация»

Posted on Updated on

Участники проекта: ученики 9-х классов

Сроки проекта: 28 марта- 10 апреля

Ход проекта:

Самопрезентация  ( учащиеся представляют себя и видение своей будущей профессии и себя в ней с помощью презентации или слайд-шоу) будет состоять из нескольких пунктов, по которым ученик тщательно работает, тем самым обеспечивая и реализуя навык самопрезентации, такой важный в современном мире при поступлении на работу.  Учащийся в своей презентации останавливается на следующих пунктах и представляет их:

Читать далее…

Проект » Школа жизни»

Posted on Updated on

Сроки проекта: апрель

Участники проекта: учащиеся 9-11 классов

Учащиеся готовят и проводят обсуждения по определенным темам: «Карьера», «Социальные сети и интернет», «Образование», «Психология и отношения».  На встречи могут быть приглашены эксперты из различных сфер деятельности, которые проводят своеобразный мастер-класс в соответствии с обсуждаемой темой.

Читать далее…

Проект “ Книги в моей жизни”

Posted on Updated on

Участники проекта: ученики 7-х классов

Сроки проекта 14-22апреля

Цель проекта: выявить читательские интересы учащихся, поговорить о чтении, ответить на проблемные вопросы беседы, побудить интерес к чтению новых художественных произведений

Ход проекта:

Учащиеся выбирают какую-либо книгу из ресурсов интернета или бумажную книгу из нашей школьной библиотеке. Они читают ее в течение недели и представляют в своих блогах и на уроке. Краткие аннотации книг в восприятии учащихся помещаются на сайте старшей школы. При этом указывается, стала ли прочитанная книга полезной и интересной для него.

Во 2-й части проекта учащиеся пишут о тех книгах, которые они прочитали за последние месяцы. Выделяют те из них, которые оставили след в их жизни, как-то повлияли на них.

Результаты проекта:

Ананян Мари- Джонатан Свифт Путешествия Гулливера

Маилян мане- Мкртыч Армен “Цветное царство»

Овсепян Мане- Ульрих Хуб«У ковчега в восемь»

Агеккян Грач-«Убийства по алфавиту.»Агата Кристи

Абовян Ален- » Книга о Месси»

Сукиасян Яна-Эшли Дьюал «Домой не по пути»

Погосян Моника- Дэниел Кинз «Цветы для Элджернона»

Эдуард Марданян- «Анаит»

Адамян Кнарик » Не бойся«

Арутюн Мелконян- «Девочка со спичками»

Хачатрян Гаяне- » Манюня»

Хачатрян Майя- » Без семьи«

Проект » Мы журналисты»

Posted on Updated on

Сроки проекта» 18-28 апреля

Участники проекта: учащиеся 7-х классов

Проект направлен на выработку навыков осознанного письма, умения выдвигать и развивать тему беседы, навыков интервьирования, навыков письменного высказывания

Ход проекта:

Учащиеся сами выбирают для себя тему, которая их интересует, составляют план интервью, определяют собеседника, проводят интервью

При оформлении письменного высказывания обращаетя нимание на умение составлять вопросы, правильно оформлять на письме диалог.

Результаты проекта:

Карамян Ани “ Музыка в моей жизни”

Овсепян Мане, “ Погода”

Ананян Мари » Увлечение поколения»

Сукиасян Яна » Путешествия»

Моника  Погосян, Ананян Мари, Сукиасян Яна  “ Здоровый образ жизни”

Наре Овсепян “ Любимые фильмы”

Майя Хачатрян » Страны»

Ирен Нагапетян » О фильмах, об актерах»

Адамян Кнарик » Проблемы подростков»

Агекян Грач «Любимые жанры в книгах или  фильмах»

Айвазян Лариса «В чем отличие между нашим и финским обучением»

Мартиросян Саргис » Работа учителя»

Микаелян Араик » Как живут ученики других школ»

Бадалян Арсине » Что вы хотите оставить, а что изменить»

Абраамян Гурген » Экзаменационный класс»

Галикян Оганес » О врачах»

Проект «Зачем люди осваивают космос?»

Posted on Updated on

Участники проекта: учащиеся 6-х классов

Сроки проекта: 5-12 апреля

Цели проекта: знакомство учащихся с миром космоса, закрепление и расширение полученных ранее знаний,освоение новой лексики по теме, построение связных высказываний и суждений

Ход проекта:

  1. Чтение и изучение текстов по теме
  2. Проведение викторины
  3. Творческое задание: С чем вы ассоциируете космос? Какие мысли у вас возникают, когда вы смотрите ввысь поздним вечером, задрав голову вверх? 
  4. Написание сочинений : “ Космос моими глазами”
  5. Посещение обсерватории в Бюракане ( учебная экскурсия)
  6. Создание репортажей

Результаты проекта:

Творческая работа» Космос моими глазами»:

Габриелян Ваге

Мхитарян Самвел

Арутюнян Арег

Мкртчян Самвел

Авагян Григор

Мурадян Давид

Григорян Наре

Учащиеся 6-х класса о планетах Солнечной системы

Абраамян Арман

Габриелян Ваге

Тевосян Александр

Будагян Марк

Гарибян Аргишти

Микаел Оганесян

Мхитарян Самвел