Проект по русскому языку » Такой летний русский язык» для 4-го учебного периода

Posted on 28 мая, 2023 Updated on 28 мая, 2023

Сроки проекта: период летнего учебного лагеря

Участники проекта: отряды лагеря средней школы

Проект состоит из нескольких составляющих, реализуемых во время лагеря, выполняя которые учащийся соприкасается с русским языков, пополняя свой лексический запас за счет проходимых тем

Содержание проекта:

1. Чтение и обсуждение в классе:

Притчи Ошо

для группового обсуждения : 1 2 3 4

«ДУМАЛОГИЯ. ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ЕГИПТЕ»

« Код цвета» Пола Симпсона

Читать далее…

Наше участие в зимнем спортивном смотре

Posted on 17 января, 2022 Updated on 17 января, 2022

12 января- катание на коньках в Ледовом дворце И. Родниной

Зимний день, зимнее настроение, на улице холодно, на катке- жарко. Есть ученики, которые отлично скользят польду, есть, которые только встали на лед.

Катание на коньках по гладкому льду – это не только отличная зарядка для организма, но и один из лучших способов весело провести время.

Поход на закрытый каток стал доброй традицией для нашей школы. Школьники ходят на крытые катки для массового катания, чтобы веселиться и хорошо проводить время .

видеорепотаж

21 января мы едем кататься на санках в Севаберд

Зимний лагерь 2022

Posted on 17 января, 2022 Updated on 27 января, 2022

Сроки проведения лагеря: 10-31 января

Участники лагеря: учащиеся 9-х классов

1. Անտոնյան Տարոն Գևորգ 9-2
2. Հովհաննիսյան Սեդա Արտաշես 9-2
3. Մարգարյան Գեղամ Արթուր 9-3
4. Աղասարյան Սարգիս Կարեն 9-4
5. Մարտիրոսյան Սամվել Ռոբերտ 9-4
6. Կաբասակալյան Սերգեյ Էդուարդի 9-4
7. Նահապետյան Նատալի Տիգրան 9-4
8. Խաչատրյան Նարե 9-4
9. Թորոսյան Դանիել Արթուր 9-6
10. Մելնիչենկո Դավիդ Վալերի 9-6
11. Հարությունյան Նինա Խաչատուր 9-7
12. Պարճամյան Հերմինե Դերենիկ 9-7

Расписание

24-27.01

24.01, понедельник

9.00- 9.15- общее утреннее занятие

9.20-10.05- подготовка отчетов зимнего лагеря

10.10-10.55-подготовка отчетов зимнего лагеря

11.05-11.50- танцы ( Мери Хачикян)

12.00-13.00-семинар на тему “ Как реализовать продукцию, онлайн-продажа. СММ”

13.00-13.35- игры

25.01, вторник

9.00- 9.15- общее утреннее занятие

9.20-10.05- проект » Территория возможностей» : виртуальный туризм.

10.10-10.55-занимательный русский

11.05-11.50- консультация по математике

11.55-12.35- консультация по армянскому языку

12.35-12.55- перерыв

12.55-13.35- предмет по выбору

13.40-14.20- предмет по выбору

26.01, среда

9.00- 9.15- общее утреннее занятие

9.20-10.55- работа в блогах по проекту » Территория возможностей: как вы трактуете следующие мысли:

Делай сегодня то, что другие не хотят, завтра будешь жить так, как другие не могут.
Джаред Лето

Вам знакомо выражение «выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все.
Никола Тесла

написать ваши мысли по следующиему высказыванию «Плохие времена часто дают прекрасные возможности».
Дональд Трамп

игра » То, чему не учат в школе»

11.00-11..40- смотрим спектакль » Вика едет в Париж» ( маленький зал)

12.00-13.00- участие в двуязычном представлении » Щелкунчик» Гофмана в Северной школе

13.00-14.00- изучаем профессию актера

27.01, четверг

9.00- 9.15- общее утреннее занятие

9.20-10.05- игра » То, чему не учат в школе»

10.10-10.55-завершение проекта

11.05-11.50- представление отчета зимнего лагеря

11.55-12.35-консультация по армянскому языку

12.35-12.55- перерыв

12.55-13.35- предмет по выбору

13.40-14.20- предмет по выбору

Читать далее…

Наша деятельность в рамках естественно-научного смотра

Posted on 17 января, 2022 Updated on 28 января, 2022

В рамках нашего лагерного проекта » Территория возможностей» мы посещаем школу виноделия Артака Рштуни.

В самом начале Артак Рштуни представил школу, провел нас по ней, рассказал о профессии винодела, какими качествами должен обладать представитель этой профессии. После этого мы стали изучать в классе и дома все, что связано с вином, прослушали некоторые подкасты » Винные истории», каждый выбрал и представил одну интересную информацию и вине или связанную с вином, узнали о профессии сомелье. Например,

Хачатрян Наре

Антонян Тарон

Агасарян Саркис

Читать далее…

Наши занятия в рамках этнографического смотра

Posted on 17 января, 2022 Updated on 20 января, 2022

В рамках этнографического смотра мы изучили с ребятами петроглифы или армянские наскальные рисунки и попробовали изобразить их на глиняных изделиях. Работа с глиной для многих приятна, но есть учащиеся, которым она не совсем нравится. Но мы пробуем с ней работать, собственно говоря, наш проект- это пробы, пробы своих сил в разных сферах. Сначала учащиеся прочитали о том, что армянские наскальные рисунки называются петроглифы и что на территории Армении было найдено около 30000 образцов наскальных рисунков. Узнали , что именно изображали наши древние предки, когда делали зарубки на камнях. Они изображали охоту, людей, фантастических животных , а также являнеия природы, Солнце, луну, звезды. Только после этого мы отправились в колледж, занялись гончарным делом, работали с удовольствием . Теперь наши работы должны высохнуть, затем мы их раскрасим, покроем лаком. В конце представим вам готовые работы.

И вот уже через полчаса нас ожидала новая встреча с ковроделом Нарине Погосян, сотрудником  компании ,,Арар” ,которая сегодня как никто другой заинтересован воссозданием идентичности армянского мышления. Мы узнали о разных техниках, используемых при изготовлении карпетов. Узнали о некоторых символах при плетении ковров. Люди на территории современной Армении ткали ковры минимум уже в III тысячелетии до нашей эры. Именно этого возраста примитивный ковроткацкий станок нашли при раскопках в Армении. Интересно, что технология ковроткачества изменилась с тех пор не так сильно, как могла бы. Карпеты и по сей день — неотъемлемая часть быта во многих домах, ими закрывают дверные проемы, утепляют стены.  Карпет — это часть культуры и, их передают по наследству. Было интересно, познавательно. Знакомство с ковроткачеством мы продолжим на уроке технологии у Асмик Григорян.

Встреча с дизайнером Ваге Котаняном18.01

Завершение нашего этнографического проекта » Армянские наскальные рисунки»

Наши работы, которые мы сделали из глины уже подсохли, и теперь мы можем нанести краску: приятно творить и в то же время думать о том, что наши древние предки хотели рассказать миру о том, что они видят, чем занимаются. Вы только представьте наши эмоции, когда  благодаря нашим собственным рукам из обыкновенного куска глины рождается творение. Прекрасный процесс.